鄒石堯在批改作業。
????在從教二十多年的教學實踐中,鄒石堯深深地領悟到:把每一件平凡的事情做好,就是不平凡;把每一件簡單的事情做好,就是不簡單——
????鄒石堯自1992年參加工作以來,便從教于蒼梧縣旺甫鎮老義中心小學。他以教育為己任,一心撲在工作上,恪盡職守,嚴管勤教,忠實履行著自己的職責,用行動實現著自己的人生理想與價值。
????平凡崗位塑造閃光人生
????從二十多年的教學實踐中,鄒石堯深深地領悟到:把每一件平凡的事情做好,就是不平凡;把每一件簡單的事情做好,就是不簡單。
????在教育教學中,他嚴格要求自己,為人師表,以身作則。他認為,作為一名教師,特別是作為一個班主任,一言一行都可能對學生產生較大的影響,對待學生他注重以情感人,用真情感化學生,使他們樹立正確的人生觀價值觀。根據個別學生的思想變化,通過家訪、談心等了解他們的家庭生活情況,他始終堅持先成人,后成材的教育理念,公正、公平地對待每一個學生,幫助學生明確是非標準,以積極向上的人生態度感染、激勵學生,受到了學生的尊敬和愛戴。因此,他所執教班級曾多次獲得學校的“文明班級”稱號。
????奉獻教育無悔辛勤耕耘
????剛參加工作不久,由于鄒石堯的妻子常年有病,不能做體力勞動,且每年都要花三五千元的醫藥費,還要供女兒上學讀書。最初他一個月工資僅是90.5元,因此家庭經濟條件十分困窘,為改善家庭經濟困境,他曾經想過放棄代課教師這份工作。但是,看到和自己朝夕相處的幾十個孩子那天真的面孔和求知如渴的眼神,他內心深處便感到有一份疼痛的不忍和不舍,家庭需要我,但是這些孩子更需要我啊!
????鄒石堯覺得自己肩上有一份沉甸甸的責任,于是他徹底打斷了去外出打工的念頭,決心和孩子們在一起,從此一心一意在教學的平凡崗位上傾注自己的心血,任勞任怨。
????在老義中心小學對岸分校復式班任教時,他每天來回要步行5公里的山路,遇到雨季溪河澇水上漲時,因為該分校只有他一個教師,所以他只好分批護送學生放學,甚至背學生過河,以確保學生的人身安全。曾有一次,一個學生在上課時突發高燒,而本地附近沒有村醫,他安排好小班干管班之后,便背著患病學生到3公里外的村衛生所就診。
????實踐探索收獲累累碩果
????教學是一門永遠令人遺憾的藝術。要想使事業之樹枝繁葉茂、常青不衰,教師應該是終身學習者和問題研究者。無論教學工作多么繁忙,鄒石堯總是擠時間堅持學習,案頭枕邊,總缺少不了書籍的身影,書成了他工作、生活中的良師益友,讀書成了一種習慣。在擔任數學教研組組長期間,鄒石堯既擔任班主任,又分管學校數學教研教學等工作。在日常教學工作中,他積極組織開展教研活動,自己帶頭上示范課,與教師們一起探討行之有效的教學方法。深入課堂聽課,研究課堂教學藝術,并勇于實踐新課程標準,注重開拓學生的多角度,多方位的思維能力,創設了寬松和諧的課堂教學氛圍。
????天道酬勤,有付出就有回報。經過不懈努力,他收獲了“教學成績一等獎”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”、“先進教育工作者”等多項榮譽稱號。在他看來,這些不僅僅是榮譽,而是賦予了更重的責任、寄予了更高的期望,是一種鞭策,更是一種力量,一個新的起點!
????(張姬)
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