????西江都市報記者 趙洋 通訊員 梁勵
????“探索全國統考減少科目、不分文理科、外語等科目社會化考試一年多考。”
????黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中涉及的教育改革領域內容,引起不少市民及梧州教育界人士的關注。教育界人士認為,“文理不分科”有利于培養更多綜合型人才,但廣西到目前為止暫未出臺“文理不分科”的相關實施細則。
????學生:有人歡喜有人愁
????梧州市第一中學就讀高三的小戴,在興趣與前途之間選擇了前途。小戴說:“分科時我很糾結,我喜歡文科,然而父母告訴我,念理科升學及就業更為順利。”
????聽到文理可能不分科,小戴不認為是利好消息。“無論文科還是理科,高考都是考6門課程。不分科的話,考試的科目有可能增加。對學弟學妹而言,這算不上減負。”
????梧州高中就讀高一的小章卻覺得文理不分科是好事。他說:“我沒有明確的偏科現象,按綜合成績來算的話,總成績在班上排名相對靠前。”小章還認為,文理不分科對高考實際排位影響不會太大,要想在高考中取得理想的分數,語文數學英語三門課程必須“足夠強”。
????家長:
????最關注孩子學習壓力是否加大
????對于高考文理不分科這一政策,記者昨日采訪了10多位家長。其中高中學生家長的考慮較為實際。“只要改革有利于孩子考大學,我們就擁護,不希望增加孩子的學業負擔。”
????部分初中學生家長則感到焦慮。梧州市第三中學一名學生的家長范女士說,她一直關注高考改革的新聞,有消息說明年上高中的學生將按新政策執行,這正好是自己孩子那一批。“初中的功課壓力很大,如果不分科,孩子在高中的學習壓力會不會更大?”
????與中學生家長不同,多名小學生家長對高考改革比較期待。市民姚榮富表示,孩子們從小學開始就拼命做題,家長最大的愿望就是通過改革以往的應試教育模式,真正讓孩子們享受素質教育。
????教師:
????取消分科讓學生知識儲備更完整
????對于家長們的看法,梧州市教育局教科所所長黎曉明認為,高考文理不分科對學生發展是一件好事。“高中的學習是為了打基礎,學生只有儲備更全面的基本知識,才能更有利于以后的發展。”
????梧州高中副校長林惠貞也認為,從學生角度而言,文理分科雖然使得學生們在學習上有所側重,一定程度上減輕了學業負擔,但缺點同樣明顯,部分偏科的學生認為高考不考某些科目,就不用心學,導致基礎知識出現了短板。
????林惠貞表示,理科生不懂古今中外歷史,對閱讀古文有畏難情緒,大學畢業后可能因口頭或文字表達能力不夠而難以取得長遠的發展;文科生文字功底深厚,但是缺少邏輯思維,導致行文邏輯混亂,大學畢業后難就業的現象并不鮮見。
????梧州一中高三生物教師張錦烈介紹,從目前高校科目設置看來,不少學科之間交叉性較強,如生物課雖然偏向理科,但也有文科內容;政治經濟學稍偏文科,但要學得精,也需要好的數學基礎。
????招考部門:
????廣西暫未出臺新規定
????采訪中,林惠貞副校長雖然對文理不分科政策充滿期待,但她認為,國家教育部門必定要出臺相關配套措施,如果延續現有的高考制度和招生制度,文理綜合考試對學生來說壓力相當大。
????林惠貞還表示,梧州高中的文科生和理科生比例為1:3,教師比例同樣為1:3,如果實行文理不分科考試,學校勢必要先補充師資。
????對此,梧州市招生考試院院長熊桂清表示,目前廣西還沒有出臺新規定,即使出臺新的高考規定,也會給學校及學生一個合理的過渡時間。“文理不分科需要落實具體的配套方案。”熊桂清表示,現在已經文理分科的學生大可不必擔心參加大綜合考試。 |