近日,據《梧州日報》報道,梧州市組織開展暑期大學生“返家鄉”社會實踐活動,在七個縣(市、區)共提供社會實踐崗位1000多個,目前第一批到崗實踐達702人,第二批擬錄用名單也已經出爐。
筆者發現,在公布的崗位中,從城市到鄉村,從檔案管理到視頻拍攝,不僅地域范圍廣,實踐內容還十分多樣,既適合不同專業的大學生,也方便同學們就近實習。此外,這些崗位由黨政機關、企事業單位等提供,實踐性很強。而且,主辦方在對接崗前培訓、人身安全等各方面給予保障,給學生和家長滿滿的安全感。筆者認為,這項社會實踐活動,對于大學生自身優化職業規劃、培養務實就業觀、緩解就業壓力具有重要的現實意義,對于助力梧州發展、鄉村振興更有積極意義,學生應積極參與此類活動。
社會實踐有助于大學生職業規劃。近期,“摩擦性失業”一詞引發熱議,青年群體由于對社會和自身認知不足,在擇業過程中出現反復,造成“主動失業”。而“返家鄉”社會實踐活動,能實現擇業的早期介入,讓大學生在畢業前深入接觸社會,加深了解國情、地情,從而調整就業觀念,降低試錯成本,有助于平穩就業。
大學生應端正思想抓住機遇。據筆者了解,部分大學生還存在一些不端正的思想,認為這類實踐只是為了完成學校下發的社會實踐任務、取得相應學分,有的則著重權衡實習補貼的多寡,錯過良機。所以筆者認為,大學生首先要端正思想,從“受教育、長才干、作貢獻”的思想高度看到這類社會實踐的意義,在難得的實習機會中檢驗自己理論指導實踐的能力,觸摸真實的社會溫度。還要為將來的社會身份轉變做好準備,通過切身體會調整就業觀念往更理性、更多元化發展。
大學生應關注家鄉發展前景。目前梧州城市向著高質量發展奮進,縣域經濟發展、鄉村振興如火如荼,基層對人才的需求量非常大,這對于大學生來說,不失為一次機遇。大學生要正確認識自身條件和發展需求,若能在家鄉高質量發展過程中找到自己合適的位置,扎根故土建設家鄉,也能開創一片天地。
青年人群思想活躍、渾身力氣,時刻準備著大顯身手。大家應該主動融入社會,積極參加社會實踐活動,把實現自身價值和助力社會發展有機結合,把家鄉建設得更加生機盎然。
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